Międzynarodowy sukces merytoryczny. Podsumowanie włoskiej mobilności naszych uczniów w projekcie Erasmus+

W dniach od 26 kwietnia do 9 maja 2026 roku grupa 21 uczniów zrealizowała 12-dniowy wyjazd edukacyjny do Gemony w północnych Włoszech (region Friuli-Wenecja Julijska). Przedsięwzięcie odbyło się w ramach akredytacji programu Erasmus+ (sektor Edukacja szkolna) pod nazwą „Edukacja międzykulturowa poprzez kuchnię i tradycję” (numer projektu: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000343694). Głównymi założeniami inicjatywy było wzmocnienie kompetencji językowych, rozwój umiejętności cyfrowych i przełamywanie barier społecznych poprzez realizację wspólnych zadań z rówieśnikami z zagranicy.

Podczas pobytu nasza młodzież zrealizowała konkretny program obejmujący ponad 60 godzin zajęć dydaktycznych, na które składały się wykłady tematyczne, warsztaty komputerowe oraz badania w terenie. Praca odbywała się w międzynarodowych zespołach, w których nasi uczniowie współpracowali z młodzieżą z Włoch, Portugalii oraz Francji.

Kluczowym elementem integrującym grupy i eliminującym barierę językową były zadania terenowe oraz gry zespołowe, w tym gra uliczna w Udine oraz kulturowe rundy Bingo, które ułatwiły naturalną i płynną komunikację w języku angielskim. Zbieranie materiałów merytorycznych wymagało przeprowadzenia bezpośrednich wywiadów i obserwacji. Uczniowie analizowali włoskie zwyczaje u źródła, uczestnicząc m.in. w

spotkaniu z polską emigrantką mieszkającą w tym regionie od 12 lat. Weryfikowali także wiedzę z zakresu ekologii i tradycyjnego przetwórstwa podczas wizyty w stacji hodowli ryb w Lagunie Marani oraz w trakcie analizy ekosystemu Alp w Rezerwacie Jeziora Cornino.

Dodatkowym aspektem edukacji kulturowej było poznawanie specyfiki architektonicznej i historycznej regionu podczas spaceru po Wenecji, prowadzonego przez lokalnego wykładowcę.

Zadania merytoryczne zostały w pełni zrealizowane, a praca od podstaw przyniosła konkretne rezultaty materialne. Uczniowie, wykorzystując narzędzia cyfrowe, opracowali cztery rozbudowane prezentacje projektowe w języku angielskim:

• “Italian vs Polish Cuisine – Products, Dishes and Habits” – analityczne zestawienie produktów i tradycyjnych potraw oraz porównanie struktury i godzin spożywania posiłków w obu krajach.

• “Friuli Venezia Giulia – Region, Cities and Traditions” – opracowanie informacyjne bazujące na faktach, dokumentujące dziedzictwo kulturowe i specyfikę miast odwiedzanego regionu.

• “Local Products – Origin, Production and Use” – prezentacja odtwarzająca zamknięty łańcuch produkcji włoskich specjałów regionalnych, od surowca do gotowego dania.

• “Seasonal Food and Local Products – Italy vs Poland” – badanie wpływu warunków klimatycznych na dietę oraz dostępność produktów sezonowych w Polsce i we Włoszech.

Wyjazd zakończył się oficjalnym podsumowaniem i wręczeniem międzynarodowych certyfikatów potwierdzających nabyte umiejętności. Mobilność przyniosła zamierzone skutki edukacyjne a udział w projekcie pozwolił młodzieży wyjść poza utarte schematy szkolne, rozwinąć samodzielność w działaniu, a przede wszystkim zyskać pewność siebie w międzynarodowym społeczeństwie. Realne korzyści językowe i technologiczne pokazują, że unijne fundusze przeznaczane na tego typu działania stanowią bezpośrednią inwestycję w przyszłą ścieżkę edukacyjną uczniów. Nie zamykamy się na kolejne projekty i zachęcamy do przejrzenia relacji uczniów na szkolnych social mediach!

Koordynatorem projektu była Pani Marta Wypasek